#paper 史晓宇,阮琳燕,何丽.他们为什么不上学？中学生拒绝上学影响因素的质性研究[J].社区心理学研究,2023,16(02):193-210. 国内有学者研究发现， 广州市中小学生拒学行为检出率为22. 5%，且拒学行为的检出率随年龄增长呈上升趋势， 小学阶段处于较低水平（4. 5%）， 进入中学阶段陡升（24. 6%）， 整个初中阶段约1/3 的学生有拒学行为， 到高中阶段， 拒学行为的检出率高达37. 6%。 论文采用质性研究取向的个案研究法，选取了北京市7名拒学中学生及其父母进行半结构式深度访谈。结果显示，在个人层面，主要是人际敏感、完美主义的鲜明特质；在学校层面，包括残酷的竞争与学业压力、高压高控的管理风格、面临危机的师生关系、倍感受伤的同伴群体、返校复学的重重障碍；在家庭层面，包括矛盾重重的父母关系、愈演愈烈的亲子冲突、日积月累的负面情绪、纠结复杂的二胎家庭、混乱失调的家庭功能；利弊难辨的新事物，包括网络与手机、电竞游戏、偶像练习生；精神医学层面，包括抑郁、焦虑状态。这些因素相互影响，最终导致了中学生拒学行为。 可惜的是，本论文分析比较浅，只是指出“中学生拒学行为的发生反映了个体的不适当性及社会系统的失衡，是学生个人、家庭、学校和社会因素相互作用的结果”，没有更深刻的洞见。